1. Как можно определить понятия «пожар» и «взрыв»? 2. Какие виды пожаров существуют с точки зрения масштабов и
2. Какие виды пожаров существуют с точки зрения масштабов и интенсивности? Дайте краткое описание каждого.
3. Какие основные средства пожаротушения существуют и как правильно их использовать в случае необходимости?
4. Что должен делать учитель в данной ситуации?
5. Какие шаги необходимо предпринять, если вы являетесь ответственным по Гражданской обороне в образовательном учреждении?
Объяснение:
1. «Пожар» — это неконтролируемое горение, которое быстро распространяется и наносит ущерб окружающей среде. «Взрыв» — это быстрое освобождение энергии в форме давления и тепла, сопровождающееся яркой вспышкой и характерным звуком.
2. Существуют различные виды пожаров с точки зрения масштабов и интенсивности:
— Мелкий пожар: локализованное возгорание, которое можно легко потушить с помощью первичных средств пожаротушения, таких как огнетушители или огнетушащие системы.
— Средний пожар: горение, требующее применения дополнительных средств пожаротушения, например, пенных или порошковых огнетушителей.
— Крупный пожар: пожар большой интенсивности, требующий привлечения профессиональных служб пожарной безопасности и применения пожаротушащей техники.
— Массовый пожар: пожар, затрагивающий большую площадь или большое количество зданий и требующий масштабных операций по тушению.
3. Основные средства пожаротушения включают:
— Огнетушители: устройства, содержащие огнегасящее вещество, которое распыляется на пожар и прекращает его горение.
— Пожарные краны и гидранты: предназначены для подачи воды на пожар.
— Системы автоматического пожаротушения: включают пожарные спринклеры, газовые системы тушения и пенные системы тушения.
— Огнезащитные двери и стенки: предотвращают распространение огня по зданию.
4. В случае возникновения пожара учитель должен:
— Немедленно вызвать службу пожарной безопасности и организовать эвакуацию учеников.
— Успокоить учеников и провести их к ближайшему выходу, соблюдая правила эвакуации.
— Проверить наличие пожарных спринклеров или огнетушителей в помещении и использовать их, если это безопасно.
5. Шаги, которые должен предпринять ответственный по Гражданской обороне в образовательном учреждении:
— Разработать и обновить план гражданской обороны, включая план эвакуации и обучение персонала и учеников.
— Обеспечить наличие пожароустойчивого оборудования и систем пожаротушения.
— Проверять исправность пожароустойчивых материалов и устройств регулярно.
— Организовывать тренировки по эвакуации и знакомство с правилами безопасности.
Упражнение: Какие три основных средства пожаротушения?