1) Какие грамматические основы необходимо подчеркнуть, обозначить границы предложений круглыми и квадратными скобками, и
2) Что можно увидеть, если пристально посмотреть на маленькую снежинку, которая иногда прилипает к стеклу?
3) Что нужно узнать о завещании и письме, и если они еще не уничтожены, где их можно найти?
4) Почему он доехал быстрее, чем я ожидал, когда я спустился во двор и подошел к условленному месту, где уже была темная фигура на скамейке под липой?
5) Что происходит с туманными громадами по ночному небу и почему ветер пронесся низко вдоль пустой улицы после последней звездной вспышки?
6) Что сказал Николай девушке, когда ее отпустили, и что он готов сделать для нее, если ей нужно?
7) Почему мы оставим историю о том, как Николай Парфенович внушал каждому свидетелю, что он должен говорить правду и что он впоследствии должен будет повторить это под присягой?
8) Что дамы заметили, когда они уже подошли к квартире и увидели, что дверь открыта на небольшую щель и что из темноты их рассматривают два черных глаза?
9) Что особый тип личности породил свободный рынок XVIII-XX веков, и почему авантюристы того времени можно назвать людьми с «рыночным» мышлением?
10) Что слепой уже узнал о новом месте, когда он видел, что утром в комнату входят теплые лучи солнца, и что случится, если он протянет руку в открытое окно?
В данной задаче требуется подчеркнуть грамматические основы, обозначить границы предложений круглыми и квадратными скобками, а также расставить знаки препинания.
1) Какие грамматические основы необходимо подчеркнуть, обозначить границы предложений круглыми и квадратными скобками, и расставить знаки препинания?
[Какие] грамматические основы [необходимо подчеркнуть], [обозначить границы предложений] [круглыми и квадратными скобками], и [расставить знаки препинания]?
2) Что можно увидеть, если пристально посмотреть на маленькую снежинку, которая иногда прилипает к стеклу?
[Что] можно увидеть, если [пристально посмотреть на маленькую снежинку], которая иногда прилипает к стеклу?
3) Что нужно узнать о завещании и письме, и если они еще не уничтожены, где их можно найти?
[Что] нужно узнать о завещании и письме, и если они [еще не уничтожены], [где их можно найти]?
4) Почему он доехал быстрее, чем я ожидал, когда я спустился во двор и подошел к условленному месту, где уже была темная фигура на скамейке под липой?
[Почему] он доехал быстрее, чем я ожидал, когда я спустился во двор и подошел к условленному месту, где уже была [темная фигура на скамейке под липой]?
5) Что происходит с туманными громадами по ночному небу и почему ветер пронесся низко вдоль пустой?
[Что] происходит с туманными громадами по ночному небу [и почему ветер пронесся низко вдоль пустой]?
2) Подробнее о маленькой снежинке, которая иногда прилипает к стеклу
Если пристально посмотреть на маленькую снежинку, которая иногда прилипает к стеклу, можно заметить её уникальную симметричную структуру. Снежинка обладает сложной геометрической формой, состоящей из шести лучей, которые в свою очередь ветвятся на более мелкие ветви, образуя узоры и кристаллическую симметрию. Каждая снежинка уникальна, и весьма редко две снежинки могут быть абсолютно одинаковыми.
Взаимодействие снежинки со стеклом может происходить при низких температурах, когда снежинка прилипает к поверхности из-за пониженной температуры, а также из-за влажности в воздухе и наличия микроскопических неровностей на стекле. Это может создать прекрасные узоры на стекле, которые могут быть увидены, если пристально посмотреть на такую снежинку.
Пример использования: Наблюдая за маленькой снежинкой, которая иногда прилипает к стеклу, объясните, какую уникальную структуру она имеет и почему она прилипает к стеклу?
Совет: Для более детального рассмотрения структуры снежинки, можно использовать лупу или микроскоп. Также, для создания подходящих условий для образования узоров на стекле, можно охладить стекло или увлажнить воздух.
Упражнение: Почему маленькая снежинка прилипает к стеклу и какова её уникальная структура?