1. Почему во второй половине XIX века правительство ужесточило ограничения для поступления в учебные заведения и
2. Как можно доказать, что художник отражает состояние общества в своем творчестве, согласно мнению поэта А. Г. Майкова?
Объяснение: Во второй половине XIX века Россия сталкивалась с серьезными социальными и политическими проблемами, такими как рост радикальных идей и национализма, а также усиление демократических требований в обществе. Правительство считало, что образование и наука могут стать инструментом для распространения и усиления этих негативных идей, и поэтому было принято ряд мер для контроля и ограничения влияния населения.
Одной из причин ужесточения ограничений для поступления в учебные заведения было желание ограничить доступ радикалам и революционерам к профессиональному образованию, чтобы предотвратить их дальнейшее влияние на общество. Кроме того, правительство обеспокоено возможным распространением западных идей и ценностей, которые могли противоречить официальным ценностям и идеологии.
Контроль за преподавателями был ужесточен в связи с опасениями правительства по поводу неправильного воспитания студентов. Целью контроля было удержать преподавателей от проведения «нежелательных» занятий и проповедей, которые могли способствовать распространению радикальных идей и вызывать социальное напряжение.
Пример использования: Приведите три причины, почему правительство ужесточило ограничения для поступления в учебные заведения и контроль за преподавателями во второй половине XIX века.
Совет: Для лучшего понимания и усвоения темы, рекомендуется ознакомиться с основными социальными, политическими и культурными событиями, происходившими во второй половине XIX века, такими как реформы Александра II, возникновение национализма, усиление революционных движений и т.д.
Упражнение: Почему правительство во второй половине XIX века считало контроль за преподавателями важным и необходимым?