1. Прочтите текст и выполните задания. 2. Заголовите текст. 3. Выпишите предложение, в котором содержится основная идея

Объяснение: Чтобы выполнить задание, необходимо внимательно прочитать текст и проанализировать его содержание. Затем выполнить заданные задания по определению заголовка, выделению основной идеи, проведению словообразовательного и морфемного анализа слов, а также поиску слов с чередующейся гласной в корне и проверяемой безударной гласной в корне.

Пример использования:
Текст:
«Вчера я прогуливала свою собаку в парке. Вдруг я увидела странное существо, которое выглядело как плосканика. Оба мы замирили, и оно стало мерно плескаться в озере. Я задерживала дыхание, наблюдая за ним. Вискирь ветра унес плосканика далеко, и он исчез среди высоких деревьев. От страха я быстро вернулась домой, но все равно осталось ощущение чего-то непонятного.»

1. Заголовок текста: «Странное существо и его исчезновение»
2. Предложение с основной идеей: «Вдруг я увидела странное существо, которое выглядело как плосканика.»
3. Анализ словообразования:
1 вариант — задерживать: приставка «за-«, корень «держ-«, суффикс «-ивать»
поглядеть: приставка «по-«, корень «гляд-«, суффикс «-еть»
2 вариант — плосканика: корень «плоск-»
натянутый: приставка «на-«, корень «тянут-«, суффикс «-ый»
4. Морфемный анализ:
1 вариант — плещерами: приставка «пле-«, корень «щер-«, суффикс «-ами»
высокий: корень «высок-»
охраняли: корень «хран-«, суффикс «-яли»
2 вариант — сложенный: корень «сложен-»
торчали: корень «торч-«, суффикс «-али»
поглядеть: корень «гляд-«, суффикс «-еть»
5. Слова с чередующейся гласной в корне: задерживала, примороженный, пронизывать.
6. Три слова с проверяемой безударной гласной в корне: положить, открывать, привести.