1. What is the name of the tall plant with red flowers arranged in large upright clusters? 2. Where did
2. Where did the narrator live?
3. What happened when the narrator passed by the market square in the evening? What did he see?
4. What did the loudspeaker announce?
5. What did the narrator decide to ask the boys?
6. What did the narrator promise not to tell Anna Petrovna?
7. Who is Anna Petrovna, and what was she called in the forestry?
8. Where did the narrator see Mikhail Mikhailovich and Anna Petrovna?
9. Why do people take cones from squirrels?
10. What do people commonly call cypress in folklore?
11. Why was it initially destroyed?
12. What happened to the pine trees whose roots were pulled out for cypress?
13. Why is there no frost around the cypress?
14. Why don’t the roots of the shoots freeze?
15. How did the narrator’s attitude towards squirrel reserves and plants change after visiting the forest?
16. How can Anna preserve the cypress leaf?
17. What was the name of the book into which the boy placed this brush?
18. What did the boy think about every time he opened this book?
19. Can a flower be useful and caring?
Объяснение: Данные вопросы касаются конкретного рассказа или произведения. Чтобы ответ был максимально понятен школьнику, я предложу пошаговое решение или детальное объяснение для каждого вопроса.
1. Название высокой растения с красными цветами, расположенными в больших вертикальных соцветиях, называется георгина (Dahlia). Георгина имеет привлекательный внешний вид и часто выращивается как декоративное растение.
2. Рассказчик жил в определенном месте, которое должно быть указано в рассказе. Без конкретных деталей, я не могу дать точный ответ на второй вопрос.
3. Когда рассказчик проходил мимо рыночной площади вечером, произошло что-то особенное. Он увидел что-то, что должно быть описано в рассказе. Опять же, без конкретных деталей, я не могу дать точный ответ на этот вопрос.
4. В рассказе было объявление через громкоговоритель. Подробности этого объявления должны быть указаны в рассказе.
5. Рассказчик решил задать вопрос мальчикам. Однако, конкретный вопрос, который он решил задать, должен быть указан в рассказе.
6. Рассказчик обещал не рассказывать Анне Петровне что-то конкретное. Это «что-то» должно быть указано в рассказе.
7. Анна Петровна — персонаж, о котором должно быть дополнительное описание или объяснение в рассказе. Она могла быть известна по другому имени в лесном хозяйстве, и это имя также должно быть указано в рассказе.
8. Рассказчик видел Михаила Михайловича и Анну Петровну не в конкретном месте. Чтобы ответ был более точным, место и обстоятельства должны быть указаны в рассказе.
9. Люди берут шишки у белок из определенной причины, которая должна быть объяснена в рассказе.
10. Кипарис в рассказе может иметь другое общепринятое название. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать конкретную информацию об упоминании кипариса в рассказе и его альтернативное название.
Пример использования: Задайте каждый из указанных вопросов по указанному рассказу или произведению, и я помогу вам разобраться и дать максимально подробный ответ.
Совет: При подготовке к анализу рассказа, обратите внимание на ключевые моменты и детали в тексте. Ответы на вопросы могут дать вам глубокое понимание сюжета и персонажей. Имейте в виду, что конкретные ответы могут зависеть от конкретного рассказа, поэтому важно внимательно прочитать и анализировать текст перед заданием вопросов.
Упражнение: Вопросы о тексте будут самыми полезными для практики. Можете задавать вопросы о любом рассказе, и я помогу вам разобраться и дать максимально подробный ответ.