12. Установите соответствие между именем и его значением: 1) Победитель (ница) а) Владимир 2) Святой (ая) б) Виктор 3) Владеет
13. Найдите предложение с нарушением речи: а) Этот человек был невежда в вопросах искусства. б) Это было потрясающее зрелище. в) Продается жилой дом.
14. Выберите правильный вариант использования существительных в родительном падеже: а) Чулок, грамм, абрикоса; б) Шорта, платья, яблока; в) Дела, банана, носка.
15. Какая фраза не рекомендуется использовать с точки зрения речевого этикета? а) Я буду пить чай, а она (о присутствующей подруге) не хочет. б) Я буду чай, а Юля будет пить какао.
Описание: В данной задаче мы имеем несколько вопросов, связанных с полным определением значений имен, выбором правильного родительного падежа существительных и соответствием фраз речевому этикету. Для решения каждого вопроса потребуется тщательное чтение и понимание предложений, а также знание правил грамматики и социальных норм.
Следует использовать свои знания и логический анализ, чтобы правильно соотнести имена с их значениями, идентифицировать предложение с нарушением речи, выбрать существительные в родительном падеже и определить неприемлемую фразу с точки зрения речевого этикета.
Пример использования:
12. Установите соответствие между именем и его значением:
1) Победитель (ница) а) Владимир
2) Святой (ая) б) Виктор
3) Владеет миром в) Ольга
Ответ:
1 — б, 2 — а, 3 — в.
Совет:
Для уверенного решения задачи по соотнесению имен и их значений, рекомендуется обратить внимание на основное значение каждого имени, его происхождение и ассоциации, связанные с именем. При решении вопросов о родительном падеже и речевом этикете, стоит помнить основные правила грамматики и нормы общения в соответствующих ситуациях.
Упражнение:
13. Найдите предложение с нарушением речи:
а) Этот человек был невежда в вопросах искусства.
б) Это было потрясающее зрелище.
в) Продается жилой дом.
Ответ:
а) Этот человек был невежда в вопросах искусства.