2. Почему после прогулки в лесу с мальчиками и Анютой автор рассказа изменил свое восприятие растений и деревьев, рассматривая
2. Почему после прогулки в лесу с мальчиками и Анютой автор рассказа изменил свое восприятие растений и деревьев, рассматривая их как своих надежных друзей?
3. Каково ваше понимание выражения «самоотверженный цветок», которым лесничий Михаил Михайлович называет кипрей в рассказе Паустовского «заботливый цветок»?
3. Каково ваше понимание выражения «самоотверженный цветок», которым лесничий Михаил Михайлович называет кипрей в рассказе Паустовского «заботливый цветок»?
Тема: Изменение отношения к природе в литературе
Объяснение: В рассказе автора происходит переосмысление отношения к растениям и деревьям после прогулки. Ранее автор не придавал большого значения природе и считал ее постоянным фоном, но после прогулки с детьми и Анютой он осознал их ценность и стал рассматривать их как своих надежных друзей. Это произошло, потому что в лесу автор увидел, что растения и деревья являются живыми организмами, которые могут предоставить приют, пищу и принести пользу людям. Он осознал их уникальность и важность для окружающего мира, поэтому изменил свое восприятие и начал относиться к ним с уважением и заботой.
Пример использования:
Задание: Изучите рассказ и объясните, почему автор изменил свое отношение к растениям и деревьям после прогулки в лесу?
Ответ: Автор рассказа изменил свое восприятие растений и деревьев, рассматривая их как своих надежных друзей, потому что после прогулки он увидел их ценность, осознал их уникальность и важность для окружающего мира. Ранее он не придавал большого значения природе, но после похода в лес с детьми и Анютой, где он увидел, как растения могут предоставить приют, пищу и принести пользу людям, он начал относиться к ним с уважением и заботой.
Совет: Для лучшего понимания изменения отношения автора к растениям и деревьям, рекомендуется обратить внимание на его восприятие природы до и после прогулки в лесу. Также полезно обратить внимание на то, какие конкретные события или наблюдения в лесу вызвали у автора изменение отношения к природе.
Упражнение: Вы можете предложить ученикам рассмотреть свою собственную изменение восприятия природы после прогулки в лесу или парке, объяснить, что они узнали о природе и как это изменило их отношение к ней.
Объяснение: В рассказе автора происходит переосмысление отношения к растениям и деревьям после прогулки. Ранее автор не придавал большого значения природе и считал ее постоянным фоном, но после прогулки с детьми и Анютой он осознал их ценность и стал рассматривать их как своих надежных друзей. Это произошло, потому что в лесу автор увидел, что растения и деревья являются живыми организмами, которые могут предоставить приют, пищу и принести пользу людям. Он осознал их уникальность и важность для окружающего мира, поэтому изменил свое восприятие и начал относиться к ним с уважением и заботой.
Пример использования:
Задание: Изучите рассказ и объясните, почему автор изменил свое отношение к растениям и деревьям после прогулки в лесу?
Ответ: Автор рассказа изменил свое восприятие растений и деревьев, рассматривая их как своих надежных друзей, потому что после прогулки он увидел их ценность, осознал их уникальность и важность для окружающего мира. Ранее он не придавал большого значения природе, но после похода в лес с детьми и Анютой, где он увидел, как растения могут предоставить приют, пищу и принести пользу людям, он начал относиться к ним с уважением и заботой.
Совет: Для лучшего понимания изменения отношения автора к растениям и деревьям, рекомендуется обратить внимание на его восприятие природы до и после прогулки в лесу. Также полезно обратить внимание на то, какие конкретные события или наблюдения в лесу вызвали у автора изменение отношения к природе.
Упражнение: Вы можете предложить ученикам рассмотреть свою собственную изменение восприятия природы после прогулки в лесу или парке, объяснить, что они узнали о природе и как это изменило их отношение к ней.