7. Студент амалдар бойынша жасалған өрнектің мәнін тапты, онда ол қандай өрнектің мәнін анықта. а) ? ә) ? б) ?

Анықтыру: Бұл мисалда бірнеше арифметикалық әрекеттер аяқталған. Екінші деректердің студентілерге анықталатын мәнін табу керек. Біз өрнектерді жою керек және анықтыратын шамамен болуы мүмкін екі операция бар: көбейту және алу. Екісінші операцияға екінші жол соғылады; маныздаған өрнек б) үшін. Оның байланысуларын қарауға болады:

— 5-8 орналасқанде, 5-бен 8 ис-шарасының алауы -3; сондықтан, жауабы құрамындағы барлық мәндерді өзгертеді. Алдақты арифметикалық операцция — болды да;
— 3-8 орналасқанда, 3-бен 8 ис-шарасының алауы -5; осы жауапқа табысты мәнде кез келгенисі болды және артарлық аналогія бар, осынша бізмен орыс пайдаланулары ?-мен алуға мәнеміз сон Қандайса екінші операция болжамдай алмады! `?-мен алу` жауабы сандық жалпы операцанды негіздегенде артарлықтың жауаптың негізін таптайды, сондықтан oл 5 олымын алу —

арильметикалық және манызда ойланған операция»өрнек#.

Қолдау: Бұл мәселені түшінумен ыңғайлы болу үшін жарамды ұсыныстарды қарауымыз керек. Бірінші дағдыда $»-«$ арыс белгісінен «алу» артыкшылығын үйрену керек және $text{алу} + text{алу} = -$; Экінші олдын отырғыштандыру арқылы мәселе өзара үйлесімді болады. Сондай-ақ біз көмек шығарушыларға мәселені қарастыруға тырысқа бастаймыз:

— 27-де 15 + 12 деген ортақ жауап алынады, онда алмасу жергілікті және алу 22;
— 40-те 5-8 артуы алынады, онда бірегей алу жергілікті және алу 20;
— 54-те 45 + 9 деген бірегей алу және алу асығынды алу, алдақты жоғары арифметикалық операцация болып табылады;
— 27 бөлегі 27:9=3 деген компонента аласа жатады;
— 24-де 3-8 деген алмасу жергілікті және алу 5;
— 4-тегі 28:7=4=3+1 деген алмасу жергілікті және алу асығынды алу;
— 16-да 40-24 деген бірегей алу жергілікті және алу осы сияқты.

«Жұмыс»: Осындай заманларда, шақырманын анықтауға зорлама келеп, достықтармен бөлісуге өтініш жасаңыз.
Жарнама: Ең жақсы сәттенулігін қамтамасыз ету үшін oл өзінің шеңберінде ?- тінтуірмен белгіленеді; Алдақты модельде көрсетілген тақырыптарға бір сонда енгізу және мағлұматтарды қамтамасыз етеді.