Lies die Textteile und ordne ihnen die Űberschriften zu. Eine Űberschrift passt nicht. 1. Statistische
1. Statistische Begründung für die Einbindung von IT in das Leben der Jugendlichen
2. Neue Technologien als Epidemie des 21. Jahrhunderts
3. Neue Technologien als Vorbereitung auf lebenslanges Lernen
4. Die beiden Aspekte der Nutzung neuer Technologien
5. Förderung der Kreativität bei Schülern
6. Neue Technologien sind nicht nur zum Vergnügen
A. Mobile Technologien wie Handys, Tablets oder Notebooks können sowohl positive als auch negative Auswirkungen haben. Einerseits kann man sie sinnvoll nutzen, andererseits können diese Technologien zu einer Krankheit werden. Untersuchungen und Projekte haben gezeigt, dass strukturiertes «mobiles Lernen» helfen kann, mehr zu lernen und das Gelernte im Gedächtnis zu behalten.
B. Laut einer Online-Studie verbringen Durchschnittsnutzer täglich etwa 169 Minuten im Internet oder mit ihrem Smartphone. 79 % der Mädchen und 85 % der Jungen besitzen einen Laptop, und 98 % der Schülerinnen sowie 95 % der Schüler haben ein Handy. Mobile Technologien sind daher fester Bestandteil des Alltags vieler Jugendlicher. Allerdings nutzen Kinder und Jugendliche Mobiltechnologien oft nur für Unterhaltung und Spaß.
C. Heutzutage bieten viele Internetseiten auch sinnvolle Programme mit wichtigen Lerninhalten an, die spielerisch geübt werden können. Meiner Meinung nach sollten Grundschüler bereits den Umgang mit neuen Medien erlernen, um dies sinnvoll zu nutzen.
D. Es gibt bereits eine positive Resonanz auf den digitalen Unterricht bundesweit. Zum Beispiel wurde eine Grundschulklasse mit Tablets ausgestattet. Die Schüler erhielten Tipps zur Nutzung der Tablets und die Aufgabe, Geschichten zu lesen und sie anschließend mit installierten Apps nachzuerzählen. Dadurch wird nicht nur der sinnvolle Umgang mit neuen Technologien gefördert, sondern auch die Kreativität.
E. Mein Fazit ist, dass «mobiles Lernen» den herkömmlichen Unterricht zwar nicht ersetzen kann. Die Integration mobiler Technologien bietet jedoch zweifellos einen effizienten Fortschritt im Bildungsbereich und bereitet auf die Arbeit im digitalen Zeitalter vor.
1. Statistische Begründung für die Einbindung von IT in das Leben der Jugendlichen — In diesem Textabschnitt wird über statistische Argumente gesprochen, die die Integration von Informationstechnologie (IT) ins Leben der Jugendlichen rechtfertigen.
2. Neue Technologien als Epidemie des 21. Jahrhunderts — Hier wird behauptet, dass neue Technologien wie eine Epidemie im 21. Jahrhundert sind. Dieser Textabschnitt spricht eher negativ über neue Technologien.
3. Neue Technologien als Vorbereitung auf lebenslanges Lernen — Dieser Abschnitt betont, dass neue Technologien eine gute Vorbereitung auf lebenslanges Lernen sind. Es wird erklärt, wie sie die Schüler auf neue Herausforderungen vorbereiten können.
4. Die beiden Aspekte der Nutzung neuer Technologien — Hier werden die beiden Aspekte der Nutzung neuer Technologien diskutiert. Dieser Abschnitt kann sowohl positive als auch negative Auswirkungen von Technologie behandeln.
5. Förderung der Kreativität bei Schülern — Dieser Textabschnitt handelt von der Förderung der Kreativität bei Schülern mithilfe neuer Technologien. Es wird erklärt, wie Technologie die Kreativität der Schüler verbessern kann.
6. Neue Technologien sind nicht nur zum Vergnügen — In diesem Textabschnitt wird darauf hingewiesen, dass neue Technologien nicht nur zum Vergnügen da sind. Es wird betont, dass sie auch zur Bildung und Weiterentwicklung genutzt werden können.
Пример: Ordne die Überschriften den richtigen Textabschnitten zu:
1. Statistische Begründung für die Einbindung von IT in das Leben der Jugendlichen
2. Neue Technologien als Epidemie des 21. Jahrhunderts
3. Neue Technologien als Vorbereitung auf lebenslanges Lernen
4. Die beiden Aspekte der Nutzung neuer Technologien
5. Förderung der Kreativität bei Schülern
6. Neue Technologien sind nicht nur zum Vergnügen
A. Mobile Technologien wie Handys, Tablets oder Notebooks können sowohl positive als auch negative Auswirkungen haben. Einerseits kann man sie sinnvoll nutzen
Совет: Um die Überschriften den Textabschnitten zuzuordnen, lies dir zuerst die Überschriften aufmerksam durch und danach die Textabschnitte. Suche nach Schlüsselwörtern oder Phrasen, die in den Überschriften und Textabschnitten übereinstimmen. Versuche den Inhalt und die Bedeutung jedes Textabschnitts zu verstehen, bevor du die passende Überschrift wählst.
Упражнение: Ordne die restlichen Überschriften den Textabschnitten zu:
B. Neue Technologien können die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern.
C. Kinder und Jugendliche verbringen immer mehr Zeit mit der Nutzung neuer Technologien.
D. Neue Technologien ermöglichen schnellen Zugang zu Informationen und erweiterten Lernmöglichkeiten.
E. Der sinnvolle Einsatz neuer Technologien erfordert die Kenntnis der Risiken und möglichen Nebenwirkungen.