1. Вас лишила восхищения созданная поэтом картина африканских красот, остались ли для вас непонятыми слова? Если да, то вы можете
2. Почему Гумилёв выбрал эпитет «изысканный» для описания жирафа? Как вы истолковываете фразу «Изысканный бродит жираф»? Какие другие словесные приемы и сравнения применяются для описания жирафа в стихотворении? Попытайтесь выявить связь между этими приемами и содержанием стихотворения. Какие литературные методы использовал поэт для создания образа изысканного жирафа? С кем или с чем сравнивается жираф Гумилёвым?
3. Какой сюжет придумал автор, чтобы изобразить жирафа? Зачем он включил в рассказ персонажей — девушку и молодого человека? Возглас «Я знаю веселые сказки таинственных стран» содействует ли увлечению собеседницы красотой «африканской» сказки, и если нет, то почему?
4. Почему автор-рассказчик ценит необычность жирафа? Какую цель преследует автор, желая вовлечь читателя?
Пояснение: В этом предложении идет речь о том, что картина, созданная поэтом, не вызвала восхищения или желания всмотреться. Слова «лишить» и «восхищение» могут быть непонятными для школьников. «Лишить» означает «отнять» или «привести в недостаток чего-либо», а «восхищение» — это сильное чувство восторга и восхищения.
Пример использования: Постарайтесь определить значение слов «лишить» и «восхищение» с помощью словарей и восстановите смысл предложения.
Совет: Если вам непонятны некоторые слова или понятия, очень полезно использовать словари для их определения. В интернете есть много онлайн-словарей, которые помогут вам быстро найти нужную информацию.
Задание для закрепления: Определите значение слов «лишить» и «восхищение» на основе следующих предложений:
1. Он был лишен свободы, когда оказался в тюрьме.
2. Я испытываю восхищение перед его талантом и умением.