1) Какова основная идея текста? 2) В каком типе речи представлены предложения 17–19 текста? 3) Какую роль играл спор в
2) В каком типе речи представлены предложения 17–19 текста?
3) Какую роль играл спор в жизни древних греков? Укажите три ключевых слова/словосочетания, подтверждающих ваш ответ.
4) Какое значение имеет слово «талантливый» в предложении 2?
5) Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 9–10 и предложите его синоним.
6) Поясните значение пословицы «Цыплят по осени считают» и дайте свое объяснение.
Объяснение: В данном задании вам предлагается анализировать текст и отвечать на вопросы о его содержании и форме. Необходимо проявить понимание основной идеи текста, определить тип речи в предложениях, указать роль спора в жизни древних греков, определить значение слова «талантливый» и найти стилистически окрашенное слово в предложениях 9-10, а также дать свое объяснение пословицы «Цыплят по осени считают».
Пример использования:
1) Основная идея текста: Основная идея текста заключается в анализе и выявлении ключевых элементов текста с целью понимания его содержания и формы.
2) Тип речи: В предложениях 17-19 текста представлено повествование.
3) Роль спора в жизни древних греков: Спор играл важную роль в жизни древних греков, что подтверждают ключевые словосочетания: «состязания», «спортивные игры», «разрешение конфликтов».
4) Значение слова «талантливый»: В предложении 2 слово «талантливый» имеет значение «обладающий особыми способностями или талантом».
5) Стилистически окрашенное слово и его синоним: В предложениях 9-10 стилистически окрашенным словом является «поразительное», его синонимом может быть «удивительное».
6) Значение пословицы «Цыплят по осени считают»: Пословица «Цыплят по осени считают» означает, что некоторые вещи или события следует оценивать или считать только в определенное время или по определенным признакам. В данном случае, пословица указывает на необходимость ожидания подходящего времени для оценки результата. Мое объяснение пословицы состоит в том, что нельзя делать выводы или судить о чем-то, что еще не завершено или не произошло.