1. What is the writer doing in this text? A. Describing a group’s habitat B. Providing information about a group’s history
A. Describing a group’s habitat
B. Providing information about a group’s history
C. Explaining a group’s history
D. Detailing the reasons for a group’s nomadic lifestyle
2. What information is conveyed about the Kazakh people in the text?
A. Insights into their lifestyle and customs
B. How they choose to spend their leisure time
C. Details about how they manage their livestock
D. The evolution of their culture
3. What statement does the text not support?
A. Kazakhs dressed according to the weather.
B. Tea being a highly popular beverage in Kazakhstan.
C. Kazakhstan experiencing perpetual cold temperatures.
D. Kazakhstan’s abundance of natural resources.
4. How do the Kazakhs safeguard their cultural heritage?
A. Documenting stories about their forebears
B. Encouraging everyone to follow their ancestors’ way of life
C. Establishing new traditions and festivities
D. A significant portion of the population living in the same manner as their ancestors
5. Which sentence provides the most accurate summary of the text?
A. Engaging in hunting with golden eagles
B. Offering insights into the people of Kazakhstan
C. Exploring the historical background of Kazakhstan
D. Presenting a depiction of contemporary life in Kazakhstan (Text in the image)
Пояснение: В данном тексте писатель описывает кочевой образ жизни казахов. Первое утверждение говорит о том, что писатель описывает местообитание группы. Это неверно, так как в тексте нет информации об их местообитании. Второе утверждение говорит о предоставлении информации о истории группы. В тексте есть информация о исторических корнях культуры казахов, но писатель не предоставляет всеобъемлющую информацию об этом. Третье утверждение говорит о том, что писатель объясняет историю группы. Это также неверно, потому что писатель не даёт подробного объяснения истории, а лишь кратко упоминает о ней. Четвертое утверждение утверждает, что писатель дает детали о причинах кочевого образа жизни группы. Это верно, так как писатель рассказывает о мотивах, по которым казахи были вынуждены жить кочевым образом.
Пример использования: Чтобы ответить на вопросы, прочитайте текст и найдите утверждения, соответствующие каждому вопросу.
Совет: Для лучшего понимания текста, рекомендуется внимательно прочитать его и обратить внимание на ключевые фразы или факты.
Упражнение: Определите, соответствует ли каждое утверждение данному тексту:
1. Писатель описывает местообитание казахов.
2. Писатель предоставляет информацию о выборе казахами своего досуга.
3. В тексте есть подробности о том, как казахи управляют своим скотом.
4. Писатель даёт объяснение эволюции казахской культуры.