1. Определите тип текста и обоснуйте вашу точку зрения. (4 балла). 2. Придайте заголовок тексту. (1 балл). 3
2. Придайте заголовок тексту. (1 балл).
3. Извлеките синонимы из текста. (4 балла).
4. Найдите антонимы в тексте. (2 балла).
5. Подберите синонимы и антонимы к прилагательным. (6 баллов).
6. В тексте присутствует слово, которое имеет омонимы. Найдите его и составьте словосочетания с каждым из слов-омонимов. (4 балла).
7. Выделите предложение в тексте с пропущенными буквами и вставьте их. (3 балла).
8. Выделите предложение в тексте с недостающими знаками препинания и вставьте их. Объясните размещение знаков подчёркиванием. (2 балла).
9. Все знают, что орфография может вызывать мучения, но какую пользу она приносит? Подумайте об этом и напишите небольшой текст-рассуждение, не забыв озаглавить его. (8 баллов + 4 балла за грамотность).
Инструкция: Для начала определим тип текста. В данной задаче мы должны проанализировать текст с целью определения его типа. Например, текст может быть научно-популярным, рассказом, новостной статьей и т.д. Чтобы определить тип текста, необходимо изучить его содержание, стиль и язык, используемый автором.
Затем мы должны присвоить заголовок тексту. Заголовок должен отражать основную идею или тему текста, и быть лаконичным и информативным.
Далее следует извлечение синонимов из текста. Синонимы — это слова, имеющие схожее или похожее значение. Извлечение синонимов поможет расширить словарный запас и улучшить понимание текста.
После этого мы ищем антонимы в тексте. Антонимы — это слова, имеющие противоположное значение. Нахождение антонимов поможет понять отношения между словами и раскрыть дополнительные нюансы смысла.
Затем приступаем к подбору синонимов и антонимов к прилагательным. Это поможет обогатить лексический запас, разнообразить речь и улучшить стилевое оформление текста.
В тексте также должно присутствовать слово с омонимами. Омонимы — это слова, звучащие одинаково, но имеющие разные значения. Находя слово с омонимами, мы составляем словосочетания с каждым из них, что поможет прояснить их значения.
Затем идут предложения в тексте с пропущенными буквами. Наша задача — выделить эти предложения и вставить пропущенные буквы, чтобы предложения стали правильными и логичными.
Далее идут предложения с недостающими знаками препинания. Мы выделяем такое предложение и вставляем недостающие знаки препинания, объясняя размещение этих знаков подчеркиванием.
И, наконец, мы должны написать небольшой текст-рассуждение о пользе орфографии, не забыв озаглавить его. Орфография — это правильное написание слов. Объясняем, почему правильная орфография важна, как она помогает передать свои мысли точно и грамотно.
Пример использования:
1. Тип текста — научно-популярный. Заголовок — «Исследования на Марсе: новые открытия и перспективы».
2. Синонимы: открытия — находки, перспективы — возможности.
3. Антонимы: большой — маленький, новые — старые.
4. Подбор синонимов и антонимов к прилагательным: красивый — прекрасный, трудный — легкий.
5. Омоним — «лук». Составленные словосочетания: овощной лук, лук-порей, лук-стрела.
6. Предложение с пропущенными буквами: «Я хоч_ по_ти в театр». Правильная форма: «Я хочу пойти в театр».
7. Предложение с недостающими знаками препинания: «Он сказал что хочет поехать в отпуск». Правильный вариант: «Он сказал, что хочет поехать в отпуск.» Здесь запятая ставится перед союзом «что» для отделения прямой речи от повествования.
8. Текст-рассуждение о пользе орфографии с заголовком «Важность правильной орфографии в современном мире». 165+ слов.
Совет: Для успешного выполнения этой задачи рекомендуется внимательно прочитать текст несколько раз, обращая внимание на ключевые слова и идеи. Также полезно обратиться к словарю при поиске синонимов и антонимов. Орфографию можно улучшить, читая и практикуясь в написании слов.
Упражнение: Определите тип текста и придайте заголовок следующему тексту: «Обзор музыкальных лагерей для детей: открытие талантов и веселье налету». Ваш ответ должен содержать тип текста, заголовок, объяснение выбора типа текста и обоснование заголовка.