1. There are a ________ of mosquitoes in the forests in Scandinavia in the summer. 2. As we looked
2. As we looked over the side of the boat, we saw a ________ of brightly coloured fish.
3. There was a ________ of youths standing on the corner; they didn’t look very friendly.
4. You’ll see a ________ of cards on the bookshelf. Will you fetch them for me, please?
5. A ________ of biologists is studying marine life in this area.
6. Look at the ________ of birds on that tree. Both of them have beautiful markings. I wonder what they are?
7. Could you put a ________ of spoons of sugar in this coffee for me, please? It’s very bitter. Yes, just two, that’s fine. Thanks.
Пояснение: Существительные коллективного значения используются для обозначения группы людей, животных или предметов, объединенных общим признаком или характеристикой. Они выражают идею множественности или группового объекта. Такие слова часто используются для описания животного мира, но также могут применяться и в других областях.
Пример использования:
1. В летние месяцы в лесах Скандинавии много *стаек* комаров.
2. Поглядывая через борт лодки, мы увидели *стайку* ярко-окрашенных рыб.
3. На углу стояла *толпа* юношей; они не выглядели дружелюбными.
4. Ты увидишь *стопку* карточек на книжной полке. Принесешь их мне, пожалуйста?
5. *Группа* биологов изучает морскую жизнь в этой области.
6. Посмотри на *крышку* птиц на том дереве. Обе они имеют красивые рисунки. Хочется узнать, что это за виды?
7. Ты можешь положить *ложку* сахара в этот кофе для меня?
Совет: Для запоминания слов, имеющих коллективное значение, полезно визуализировать группу людей, животных или предметов, которых обозначает существительное. Также полезно использовать эти слова в контексте, чтобы лучше запомнить каждое из них.
Практика: Представьте, что вы видите группу следующих объектов и составьте предложение, используя существительное коллективного значения:
— Людей
— Цветов
— Собак
— Книг
— Зданий