2. Санжар 2 есе кем жүйек суғарып, неше жүйек суғарды? ә) Әнуар 4 кг кем алма жинап, неше килограмм алма

Объяснение:
Для решения задачи нам потребуется знать, что такое множество и как выполнять операции над ними. Множество — это набор различных объектов, которые называются элементами множества. Операции над множествами включают объединение, пересечение, вычитание и дополнение.

Шаги решения:
а) Для решения задачи а) нам нужно вычесть количество съеденных яблок Санжара из исходного количества:
1. У нас есть: исходное количество яблок — 2 яблока, съеденных Санжаром.
2. Определите исходное количество яблок и вычтите из него 2.
3. Полученное число будет количеством оставшихся яблок.

б) Для решения задачи б) нам нужно умножить изначальное количество баллов на 3 и вычесть из этого количества число баллов «Олардан 3 есе артық балалар шықты»:
1. Исходное количество баллов * 3
2. Из результата вычтите число баллов «Олардан 3 есе артық балалар шықты».
3. Полученное число будет являться результатом задачи.

Пример использования:
а) Санжар съел 2 яблока, исходное количество яблок было 10. Сколько яблок осталось?
б) Было 20 баллов, и каждый раз, когда «Олардан 3 есе артық балалар шықты», они получали +3 балла. Сколько баллов у них теперь?
(Заметка: в примерах я подставил вместо «?» числа, поэтому их необходимо рассчитать самостоятельно)

Совет:
Для более легкого понимания задачи на множества, рекомендуется обратить внимание на определение и основные операции над множествами. Также полезно уметь правильно интерпретировать условие задачи, чтобы определить, какие операции нужно применить.

Упражнение:
1. Мария купила 5 книг и потом отдала 2 своим друзьям. Сколько книг осталось у Марии?
2. В классе было 30 учеников, из них 8 учеников перешли в другую школу. Сколько учеников осталось в классе?