1. Проанализируйте текст № 11 и запишите его, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически. 2. Определите основную
2. Определите основную тему текста.
3. Идейный контекст текста определите.
4. Определите тип речи данного текста.
5. Укажите стиль речи, присущий тексту.
6. Определите номер односоставного предложения и выделите его грамматическую основу.
7. Найдите номер сложного предложения, включающего односоставное предложение.
8. Определите виды односоставных предложений в данном тексте.
9. Укажите номера предложений с обособленными определениями и выделите их.
10. Определите предложение, включающее три части, и составьте схему этого предложения.
11. Произведите синтаксический разбор первого предложения.
12. Извлеките из текста два слова, обозначающих состояние.
13. Выделите из текста шесть наречий и определите их категорию по значению.
14. Извлеките из текста два числительных и определите их категорию по значению.
15. Определите вид сказуемых из первого предложения.
16. Приведите примеры подчинительных словосочетаний разных видов, встречающихся в тексте.
Объяснение: В данной задаче вам предлагается выполнить анализ текста № 11, заполнив пропущенные буквы и объяснив свой выбор графически. Анализ текста позволяет более полно понять его содержание и основную идею.
Пример использования: Предлагается рассмотреть текст № 11:
_Д_ОЛ_ И ФИ_Ш_Я
В данном примере определите пропущенные буквы и объясните свой выбор графически.
Совет: Для успешного выполнения задания лучше всего прочитать текст несколько раз и разобраться в его смысле. Затем можно использовать знания о правилах написания слов и рассмотреть подходящие варианты для заполнения пропущенных букв. Графическое объяснение позволит лучше представить свою логику выбора.
Упражнение: Выполните анализ текста № 12, запишите его, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
_ОБА__С__о_ЕНИЯ