Every day, Mary Feldman observed the group of teenagers who hung around below her office window. She

Every day, Mary Feldman observed the group of teenagers who hung around below her office window. She was convinced that if someone paid attention to them soon, they would engage in inappropriate behavior. Mary inquired with the teenagers about their interests and they responded that they all enjoyed music, art, and sports. Mary believed that music would make them enthusiastic about school. She hoped that implementing a music program would be an effective way to engage bored kids in learning. Mary thought that they would need to choose a genre that is easy to learn and could also teach history and culture. Mary proposed the idea of bringing blues musicians into the schools to perform and teach. The outcome was remarkable: the blues musicians, Sheila and Sharica Peruitt, taught harmonica and blues history. Claudia Williams, the school principal, mentioned that one of their most troublesome students from the previous year became very focused on learning and has not had any disciplinary issues since.
Название: Реализация программы по музыке для привлечения подростков к обучению

Пояснение: Мэри Фелдман каждый день наблюдала за группой подростков, которые часто собирались под ее окном офиса. Она была уверена, что если кто-то обратит на них внимание в ближайшее время, они начнут проявлять неподходящее поведение. Мэри решила узнать у подростков о их интересах, и они ответили, что все они увлекаются музыкой, искусством и спортом. Мэри считала, что музыка сможет пробудить интерес к учебе. Она надеется, что внедрение музыкальной программы станет эффективным способом привлечь скучающих детей к обучению. Мэри полагает, что им необходимо выбрать жанр, который легко изучить и который также сможет преподавать историю.

Пример использования: Вопрос: Какие интересы были у подростков, которых наблюдала Мэри Фелдман?
Ответ: Подростки, которых наблюдала Мэри Фелдман, имели интересы в музыке, искусстве и спорте.

Совет: Для успешной реализации программы по музыке для подростков, необходимо учесть их интересы и предпочтения. Хорошей идеей будет собрать обратную связь от подростков, чтобы узнать, какие жанры и стили музыки больше всего их привлекают. Также следует обратить внимание на педагогические методы, которые помогут подросткам связать музыку с учебными материалами и историей. Например, можно проводить уроки истории, используя песни разных эпох и жанров. Рекомендуется работать в команде с опытными музыкальными педагогами для разработки и проведения уроков, чтобы гарантировать качественное обучение и увлекательный процесс.

Практика: Какой подход Мэри Фелдман предлагает для привлечения подростков к обучению?

Твой друг не знает ответ? Расскажи!