1. Читая интервью с вами биографию, у меня складывается впечатление, что у вас жизнь проходила довольно гладко. 2
2. Часто конструкции такого типа могут привести адресата к ложному заключению о рекламируемом товаре, выгодному для рекламщика.
3. Центральные улицы очищены, чистые и аккуратные, но если свернуть направо или налево, видок меняется.
4. Общественное мнение в Западной Европе плохо осведомлено о причинах нашего противодействия расширению НАТО.
5. Все усилия учителей были направлены на достижение высоких показателей успеваемости.
6. Мнения начали обмениваться.
7. Мне очень приятно, что решение суда оказалось таким, каким я хотела.
8. Главной особенностью драмы становится не событие, а персонаж, который оказывается вовлеченным в определенную жизненную ситуацию и сталкивается с проблемой выбора.
9. Партнер — это человек, который участвует в определенном действии, событии или игре.
10. Очень важно, чтобы рекламные компании детально изучали и применяли накопленный опыт различных производителей.
11. Исходя из данного параграфа, можно сделать вывод, что многообразие языковых парадоксов позволяет Шварцу максимально разобраться в парадоксе жизни.
12. Широкий спектр применения и множество исследований о феномене манипуляции обусловлены данной системой управления людьми.
13. Когда я приехал домой, у меня стало намного лучше.
14. Согласно распоряжению мэра города, пострадавшим будет выплачена компенсация.
15. Во сколько ты вернулся из школы сегодня?
Пояснение: Для понимания текстов необходимо учитывать широкий контекст, включающий разные факторы, такие как лексический и синтаксический контекст, общая тема текста, роль каждого предложения и связь между ними. Разберем по порядку:
1. В этом предложении говорится о том, что после прочтения интервью с вами биографию (неизвестно, с чьей именно) у читателя складывается впечатление о том, что ваша жизнь проходила довольно гладко.
2. Здесь говорится о том, что конструкции (вероятно, рекламные предложения) могут создать ложное впечатление о товаре, выгодное для рекламщика.
3. Данное предложение указывает на то, что центральные улицы чистые и аккуратные, но вид свернув налево или направо меняется.
4. Здесь говорится о том, что общественное мнение в Западной Европе не знает причин противодействия расширению НАТО.
5. В данном предложении говорится о том, что все усилия учителей направлены на то, чтобы ученики достигали высоких показателей успеваемости.
6. Здесь говорится о том, что мнения начали обмениваться.
7. В данном предложении выражается приятное чувство говорящего, но не объясняется обстоятельно.
Совет: Для лучшего понимания текста рекомендуется внимательно читать каждое предложение, анализировать его роль в тексте и устанавливать связи между предложениями. Используйте словарь для толкования незнакомых слов и выражений.
Практика: Какая связь уровня успеваемости учеников с усилиями учителей?