1) Какая цель преследуется в текстах официально-делового стиля? 2) Какие жанры присущи

Цель преследуемая в текстах официально-делового стиля: Основная цель текстов официально-делового стиля — передать информацию точно, ясно и формально. Такие тексты используются в официальных и деловых ситуациях, где требуется выражать информацию одесперсонифицированным и объективным образом. Они должны быть четкими, лаконичными и свободными от эмоций или личных мнений. Эти тексты стремятся передавать информацию в форме нейтральных и относительно формальных выражений, используя общепринятый деловой лексикон и форматы.

Жанры присущие художественному стилю речи: Художественный стиль речи включает в себя различные жанры, такие как романы, рассказы, стихи, пьесы и т.д. Цель художественного стиля — вызвать у читателя эмоциональное и эстетическое восприятие текста. В художественном стиле используются многообразные литературные приемы, такие как изображение, описание, диалоги и т.д., чтобы создать образы, атмосферу и передать особую эстетическую ценность. В текстах художественного стиля также присутствуют конкретные характеры и их переживания, что делает их более привлекательными для читателя.

Лингвистические средства характерные для разговорного стиля: Разговорный стиль характеризуется неформальностью и близостью к повседневной устной речи. Он включает такие лингвистические средства, как разговорные слова и выражения, сокращения, интонацию, ритм и непосредственное обращение к адресату. Разговорный стиль отличается от других стилей своей спонтанностью и естественностью выражения мыслей.

Синтаксические особенности научных текстов: Научные тексты характеризуются использованием сложной и точной грамматики, специализированной лексики и широким использованием терминов. Синтаксические особенности научных текстов включают частое использование пассивного залога, сложные предложения, отсутствие разговорной формы выражения и строгую логическую структуру. Тексты также обычно содержат относительно нейтральное выражение, избегая эмоциональных или субъективных оценок.