1. Ағылшындардың Үндістанда отарлауына әсер еткен жағдайларды суретпен немесе фотосуретпен сипаттаңыз. «Ағылшындардың
2. Үндістанда отарлау кезінде ағылшындардың іс-қимылдары картадан қолданылған және міндеттері туралы ережелер түсіндірілгенін сұраңыз.
3. Жазылған мәтінде ғалымдар қазіргі кезде өнімді жаңалықтардың маңызы туралы не айту қызығушылығын талқылаңыз. Д. Локк, Т. Джефферсон, И. Ньютон жайлы мысал келтіріңіз.
Пояснение: Ағылшындардың Үндістанда отарлауына әсер еткен жағдайлар ассоциируются с колониальным прошлым Великобритании. В 19 и 20 веках Великобритания колонизировала и управляла Индией, включая территорию, которая стала независимым государством Индия. Агрессивная политика колонизации, эксплуатация и контроль над ресурсами Индии отразились на обоих народах.
Английский язык, который являлся родным для англичан, стал доминирующим языком в Индии. Это привело к рхендра индийский национализм и борьбу за свободу от колониального владычества. Знание английского стало ключевым элементом для индийцев, которые стремились освободиться от британского присутствия.
Ағылшындардың Үндістанды отарлауының негізгі кезекшісі юбилейлік социалды және ұлттық-діни ортастардың мәктеп басында институтты тексеру ережесін қуаттау қызмет болды. Базар дайындығын пайдалану жүйесі, ішкі жарна апарушылар, лекциялар және сынақ-тапсырма тауарлары бар. Ағылшындардың Үндістанга отарлауы, белгілі ережені түсіндіруге және студетерге ғана арналған оқулардың орны жасауға тиісті мүмкіндіктер қалдырды.
Например: Өнім 1. Графикта Үндістанда отарлау кезінде ағылшындардың санының өзгеруін көрсетіңіз.
Совет: Қазіргі кезде өңірлер бойынша жылдардан бастап ағылшындардың отарлауының кезеңдері жеткіліксіздікке жетіп келуі мүмкін. Бұл тақта тақтасындағы ағылшын тілі, шығарылатын книгалар, журналдар мен сынақтар, мүеллімдер мен оқулардың кеңейуіне әсер етеді. Оқу-жазу сапасын арттыру үлкен нығая болуы мүмкін.
Упражнение: Өзгерулерге қолданылатын үндістерді тизімдеп беріңіз.