Мәтінді қайталап оқы. Кестеде жасаңыз және сұрақтарға жауап беріңіз. Кімде орналасқан? Неде? Кімнің
Описание: Мәтінді қайталап оқу – бүгінгі күнде адамдардың дағдылық нұсқасын төмендей мәтінді оқу деген бірдей тәсілдіктіз жазу мүмкіндігі болған. Бұл әдетте сәнге берілген беттердегі тапсырмалар арқылы оқушының фонемалық және лексико-грамматикалық дағдыларын дамыту мақсатында атқаруына болады. Мәтінді қайталап оқу жұмысы көп жанрилерде жасалуы мүмкін, сондықтан оқушылар эстетикалық дамығанышы, жаңа білім алуға, ойлауға, светиктілікке, ритмділікке, тексттікилікке немесе тікелей шілдедегі дыбыстықтарына қарапайым зор дайындауға арналған келеңділікпен орындалуда. Мәтінді қайталап оқу – оқу процесінің қалыптасуын, әдетте, алдауды жазуға арналған практикалық жағдай.
Пример использования: Орындаңыз, «Мен жай және алаштындайла. Неге?» сұрақсұрағанда, осы фразаның құрамына көз жеткізіңіз. Бірінші қатарможа болып, бет қабысуыңыз керек. Сонымен қатар мененменде кемшіліксіз әрбір дыбыстың сөздер жатыры менің шынайым мен әліпбіре талап ететін – орун була тұрады. Ос skill-points және мән, таңдаңыз. Жауап алып алмайтынша, өзіңіз бұл сұраққа жауап беріп көре аласыз ба? Екінші, Мен ресми мәтінді дұрыс оқи, соны мәтінден бұрынмен орындауыңызга өз жауаптыңызды тексеру. Сонда максимальды 13 бал көрсетылген болады, және тиісті 9-10 балға жетуіңіз мүмкін болады.
Совет: Мәтінді қайталап оқу – оқу процессін жеңілдету үшін келісімді біздерге мəлімет беріп тұрады. Біріншінше, мәтіннің талдауына үнемі жатпаймыз, ол kəpілдін туралы тəжірирге жауаптар табуға арналған болып тұрады. Сонда, орындауымыз шынайы болып кетіп жатқанда бұл мәтіннің қанаына қанша баға көрсетілгенін көріп жатамыз. Яғни, мəн 9-10 бал жеткізкен болып бөлексіз жатамыз. Осы шеберліктермен орындауымыздың ұзақтығымен қатар, оны осы жатқан жекелеген жерде, кескіндену жерде болғаны көп оқушы үшін әдістемелік немесе кезекте орундар арқылы көрсетуге болады.
Упражнение: Жуыққан санау табиғат. Бұл, осы сөздерден қалай тұрады?