Перефразируйте, пожалуйста, следующий вопрос: Спишите отрывок из поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мёртвые души». Какие части
Спишите отрывок из поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мёртвые души». Какие части предложения в тексте являются однородными? Сколько однородных частей входит в один ряд? Есть ли другие ряды? Составьте схемы однородных частей. Счастлив тот путник, который после долгой, утомительной дороги с ее грязью, слякотью, невыспавшимися станционными смотрителями, звоном колокольчиков, починками, ссорами, ямщиками, кузнецами и всевозможными дорожными негодяями видит, наконец, знакомую крышу с огоньками, манящими навстречу, и перед ним появляются знакомые комнаты, радостные крики бегущих ему навстречу людей, шум и суета детей, а также успокаивающие тихие разговоры, перерываемые страстными поцелуями, стремящимися исчезнуть всю грусть из памяти.
Разъяснение:
В данном предложении из поэмы «Мёртвые души» Н.В. Гоголя описывается ощущение счастья путника, который возвращается после долгой и утомительной дороги. Каждый элемент предложения, отдельно взятый, несет свой смысл и выполняет свою синтаксическую функцию. Однако, есть несколько частей, которые являются однородными и выполняют одну и ту же роль в предложении. Эти части можно сгруппировать и составить схему однородных частей.
Пример использования:
В данном предложении однородными частями являются перечисления фраз, которые описывают долгую и утомительную дорогу с ее грязью, слякотью, невыспавшимися станционными смотрителями, звоном колокольчиков, починками, ссорами, ямщиками, кузнецами и всевозможными дорожными негодяями. Фразы в предложении могут быть сгруппированы следующим образом:
— грязь, слякоть
— невыспавшиеся станционные смотрители
— звон колокольчиков
— починки
— ссоры
— ямщики
— кузнецы
— всевозможные дорожные негодяи
Совет:
Для лучшего понимания предложения и выделения однородных частей, желательно визуализировать всю информацию. Можно взять лист бумаги и разделить его на отдельные ячейки, в каждую ячейку написать по одной однородной части предложения. Затем можно провести линии, соединяющие однородные части, чтобы показать их взаимосвязь.
Упражнение:
Выделите однородные части в следующем предложении:
«Мальчик играл на улице, смеялся, бегал и кричал.»