Наурыз ішінде өткізілетін мерекелеулерді өзара қарылыстары мен талдауларындағы техникалық қасиеттері мен

Разъяснение: Вебинары М.Арынның және Ш.Құдайбердіұлының бастауында, нәтижелері жергілікті салыстырғыштар жиналады. Бұл бейнелер шығармаларын мазмұнына сәйкес келетін мысалдар орналады.

«Үш анық» — шешімдің тіркесімін белгілеу саласында қолданылады. Осы шығарма «талдаулары» мен «қарылыстары» деген дүниеге арналған «тіркесім»-ді ішкі тіркесімге пернелендіреді. Бұл тіркесімнің басқа реттермен пернеленуі тиімді. Мысалы:

1. Талдау — талдау идеясын шешу.
2. Қарылыс — талдаудың нәтиже жасауын талап ету.

«Бес анық» шығарма — шешімге бастап анықтауларын анықтауға арналған «категория» ларының жиынтығы. Осы шығарма «категория» деген дүниеге арналған «тіркесім»-ді шешімді немесе концепцияны белгілеуге мүмкіндік береді. Мысалы:

1. Талдаулык тексеріс — талдау жасап тигізу.
2. Тіркесімлеуге негізгі болатын анықтама — талдау жасаудың негізгі өзгерту белгілерін тигізу.

Пример использования: Например, вебинары М.Арын и Ш.Кудайбердиева наглядно показывают, как в процессе проведения вебинаров можно использовать «три аналога» и «пять аналогов» для определения содержания их шығарма.

«Три аналога» — используется в области обозначения решения. Эта схема приводит внутренний перевод, чтобы преобразовать «талдаулары» и «қарылыстары» в термины «диагноза». Перевод термина с использованием других понятий также эффективен. Например:

1. Диагноз — принятие решения по идеям.
2. Результат — требование выполнения диагноза.

«Пять аналогов» — это совокупность «категорий», определенных для определения этапов и формулировки, основанных на решении. Эта схема предоставляет внутренний перевод, который позволяет уточнить решение и понять его концепцию. Например:

1. Проверка концепта — выполнение проверки идеи.
2. Основная информация для перевода — определение основным изменений, допускаемых в решении.

Совет: Практическое применение этих схем на примере реальных задач поможет лучше понять, как используются «три аналога» и «пять аналогов» в контексте предмета.

Упражнение: Назовите «три аналога» и «пять аналогов» для решения другой задачи по вашему предмету (например, для математической задачи или литературного анализа).