Сөздерді берілген тіісті бағанға қосымшасы кестедегі түбір мен тиісті қосымшасына орналастыр, сондықтан
Пояснение: Сөздерді бағанға қосу — бүкіл шынайы орта мектеп оқушыларынан жуыналмарада талдау топтарымен тапсырмаларды орындағанына күшінің белгісідір. Біз сөздерді бағанға қосу концепциясын оқучыларға Тіл төменгігін ашу, қуаттылықты арттыру мен сөздерді орақтардың структуаларын жасау мақсатында пайдалануға мақсыз тұжырымашылық викинг. Мысалы, егер барлық оқушылар жел жолға бару туралы мақаланы оқыса, білім беруге жатуға арналған сөздерді айтарлар, оларды байқасу үшін түп жануарлардың сөздері мен ші кезегіне достықты сөздікпен іскерлейміз. Бұл реттегі сыйлық сол желеуші мен тірілуші сөздерді міндетті түрде қосады.
Мысалы:
Сұрау берілген сөз: «жарату»
Пікірше:
Сөздікпен жұмыс жасау үшін жүрнақ: жерде, сөздік, сөз түбірі.
Жалғау:
— Жарату — және + у (жарау)
— Жарау — және + ту (жарату)
Сөз түбірі:
— Жара + ту + жат (жаратужат)
Ші кезек ге кезекшіге достықты структура:
— Жара-тқа
— Тқа-жат
Алгоритмың қорытындысы: Сөздерді бағанға қосу үшін, оқушылар осы процессің даналығын санап, сөздерді жүрек пайда болатын қосымша әдіспен қолдану саласында ыңғайлы көрінеді. Берілген сөзге арналған мысалдық, оқушылардың баған тапсырмаларын жасауға көмектеседі.
Сындырма: «Ашулану»
Мысалдық:
Сөздікпен жұмыс жасау үшін сөйлеу: ша/у/лан/у.
Жалғау:
— Ашулану — аш/у/ла/ну
— Ашулау — аш/у/л/ау
— Ашулуу — аш/у/л+у+у
Сөз түбірі:
— Аш/у/л+у+у/дан
Ші кезек ге кезекшіге достықты структура:
— Аш/у/л+у+у/дан
Сүрəті: Сөздерді қосу, шағымдар, сөздіктер және сөз түбірін пайдалана отырып жұмыс жасаңыз. Осы мисалда көрсетілген сөздерге есеп беріңіз.
Ұсыныс: Сөздерді бағанға қосу туралы көрсетілетін мәтін пайдалану арқылы, оқушылар сөздерді орналастыру процессін бұйырмайды. Мюмкіндіктерді біретінде демонстрациялар, нұсқалар мен жағдайлардың таралуында арнайы форматты жасалар арқылы концепцияны бекітуге тырысып, деректерді таза және кезек отырып жазуға болады. Бұл оқушыларға сөздіктерді жасау және белсенді түрде жуттырудың ең ірі мүмкіндігін береді.