What did Louisa usually do in the afternoons? What was Louisa’s skill level in playing the piano? What did Louisa do before she
What was Louisa’s skill level in playing the piano?
What did Louisa do before she played the piano on the day described in the story?
What was the cat’s reaction to Vivaldi’s music?
Find words in the text that mean the following:
1. genuine
2. pause
3. resolve a problem
4. speedy
5. to praise
6. engaged
7. improvising
8. slightly overweight
9. appealing
10. a small amount of
11. ultimately
12. upon the request of the audience
13. aware (of something)
14. with a rigid back
15. a classical piece that develops a simple melody
16. immense joy
17. to promise
18. attentively
19. especially characteristic
20. facial expression
Match the words to complete the sentences:
1. We all had a strong desire to have a swim in the sea.
2. The story is based on a great incident.
3. Ronald is a fierce person to deal with.
4. He took our criticism as an actual insult.
5. Jack was speaking with earnestness, trying to prove his point of view.
6. Michael bitterly regretted those irresistible words spoken in the heat of the moment.
7. All the orators spoke about corruption in the office. By the end of the meeting, the public’s indignation was running high.
8. She said we should give thanks to God for everything that had happened to us.
9. The old gentleman sat on the terrace a few feet from the fitting traffic.
10. I can’t stand annoying people and always have to stop myself in order not to rebuke them.
Пояснение: Луиза обычно занималась второй частью дня. Уровень навыков Луизы в игре на фортепиано был продвинутым. До того, как Луиза начала играть на фортепиано в описанном в тексте дне, она выполнила несколько дел. Реакция кота на музыку Вивальди в тексте не описана. С помощью контекста текста нужно найти антонимы следующих слов:
1. подлинный — фальшивый
2. пауза — продолжительность
3. разрешить проблему — создать проблему
4. быстрый — медленный
5. похвалить — критиковать
6. занятый — свободный
7. импровизировать — работать по плану
8. слегка полный — худой
9. привлекательный — отталкивающий
10. небольшое количество — большое количество
11. в конечном итоге — в начальном итоге
12. по просьбе аудитории — без просьбы аудитории
13. в курсе (чего-либо) — не в курсе (чего-либо)
14. с прямой спиной — с изогнутой спиной
15. классическая пьеса, что развивает простую мелодию — классическая пьеса, что развивает сложную мелодию
16. огромное счастье — огромная печаль
17. поощрять — наказывать
Дополнительный материал:
1. Что Луиза обычно делала по вечерам?
2. Какой уровень навыков Луизы в игре на фортепиано?
3. Что Луиза сделала перед тем, как она начала играть на фортепиано в описанном в тексте дне?
4. Какова была реакция кота на музыку Вивальди?
5. Найдите слова в тексте, которые означают следующее:
1. фальшивый
2. продолжительность
3. создать проблему
4. медленный
5. критиковать
6. свободный
7. работать по плану
8. худой
9. отталкивающий
10. большое количество
11. в начальном итоге
12. без просьбы аудитории
13. не в курсе (чего-либо)
14. с изогнутой спиной
15. классическая пьеса, что развивает сложную мелодию
16. огромная печаль
17. наказывать
Совет: Для понимания ответов на эти вопросы, важно внимательно читать текст. Постарайтесь выделить ключевую информацию, которая поможет найти правильные ответы. Используйте перифразирование для поиска синонимов и антонимов.
Задание для закрепления: Найдите в тексте слова-синонимы и слова-антонимы к следующим словам:
1. привычно
2. сложный
3. ответ
4. быстрый
5. крупный
6. больший
7. смелый
8. злой
9. верить
10. поздний