Задание 5.1 показывает состояние тюльпана в разное время суток на представленных рисунках. Затем, в

Разъяснение:
Задание 5.1 представляет рисунки тюльпана в разное время суток. Чтобы описать, что произошло с растением за время суток (Задание 5.2), нужно проанализировать изменения, представленные на каждом рисунке. Обратите внимание на положение цветка, его стебля, направление солнечных лучей, раскрытие и закрытие лепестков, а также другие детали. Напишите подробное описание каждого изменения, произошедшего со временем.

Чтобы ответить на вопрос в Задании 5.3, о том, какой областью ботанической науки нужно владеть, чтобы изучать данный процесс, необходимо знать, что это процесс роста и движения растений. Такой процесс изучает фитоизиология, включающая в себя фототропизм, гидротропизм, геотропизм и другие явления, ответственные за рост и движение растений.

В Задании 5.4 нужно ответить на вопрос, что случилось с цветком к вечеру. Опишите, какие изменения произошли в течение дня, и что это значит для состояния и внешнего вида цветка к вечеру. Обратите внимание на закрытие лепестков и сжатие стебля, возможно, указывающее на снижение активности фототропизма.

Пример использования:
Задание 5.1: Рассмотрите рисунки тюльпана, представленные в Задании 5.1, и описать изменения, произошедшие со временем.
Задание 5.2: Опишите, что произошло с растением за время суток, основываясь на изображениях в Задании 5.1.
Задание 5.3: Какой областью ботанической науки нужно владеть, чтобы изучать рост и движение растений?
Задание 5.4: Что случилось с цветком к вечеру, основываясь на представленных рисунках?

Совет:
Чтобы лучше понять процесс роста и движения растений, изучите основные принципы фитоизиологии. Изучение основных принципов световых реакций, а также поведения растений в ответ на изменение внешних условий поможет вам лучше понять, что происходит с растением.

Упражнение:
Опишите основные процессы, происходящие с растением на основе представленных рисунков задания 5.1.